Anforderungen an wissenschaftliche Präsentationen ========== --- ## Souveränes und sicheres Auftreten > Souveränes und sicheres Auftreten beschreibt die Fähigkeit, Gedanken, Standpunkte und Emotionen klar, selbstbewusst und glaubwürdig zu vermitteln – besonders in herausfordernden oder kritischen Situationen. Es geht nicht darum, perfekt zu sein, sondern darum, gelassen, kontrolliert und zielorientiert zu handeln, auch wenn Druck herrscht. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |---|---|---|---|---|---| | | | | --- ## Fachliche Tiefe > Fachliche Tiefe beschreibt das umfassende, detaillierte und vertiefte Wissen in einem bestimmten Fachgebiet. Sie geht über grundlegendes Verständnis hinaus und zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, komplexe Zusammenhänge zu erkennen, kritisch zu hinterfragen und anzuwenden. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |---|---|---|---|---|---| | | | | --- ## Korrektheit > Korrektheit in den Naturwissenschaften bedeutet die genaue, fehlerfreie und methodisch fundierte Anwendung von Fachwissen – sei es in Experimenten, Berechnungen, Interpretationen oder der Kommunikation von Ergebnissen. Sie ist eine zentrale Voraussetzung für glaubwürdige und nachvollziehbare Wissenschaft. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |---|---|---|---|---|---| | | | | --- ## Medienkompetenz > Medienkompetenz im Kontext naturwissenschaftlicher Präsentationen meint die Fähigkeit, fachlich korrekte Inhalte zielgruppengerecht, verständlich und unter Nutzung geeigneter Medien zu vermitteln. Sie verbindet fachliche Tiefe, wissenschaftliche Korrektheit und kommunikative Souveränität. --- ## Medienkompetenz Dazu gehört: - Sachgerechter Einsatz visueller Medien (Grafiken, Diagramme, Simulationen), die komplexe Zusammenhänge veranschaulichen, ggf. zu vereinfachen ohne zu verfälschen - Klare Trennung zwischen Fakten, Hypothesen und Interpretationen, z. B. durch sprachliche Signalwörter wie „nachweislich“, „angenommen“ oder „möglicherweise“ - Angemessene Zeiteinteilung --- ## Medienkompetenz [...] - Verständliche Übersetzung fachlicher Inhalte, ohne inhaltliche Korrektheit zu opfern – besonders bei Laien oder in der Wissenschaftskommunikation - Kritische Auswahl und Einordnung von Quellen, um Fehlinformationen vorzubeugen - korrekte und ansprechende Darstellung mathematischer Formeln, Herleitungen und Lösungswege | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |---|---|---|---|---|---| | | | | --- # Für Abiturprüfungen Weitere prüfungsrelevante Hinweise finden Sie im - [Handreichung zur fünften Prüfungskomponente](https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/pruefungen/Fuenfte_Pruefungskomponente_im_Abitur_2012-03-19.pdf) - [Protokoll der 5. Prüfungskomponente – Präsentationsprüfung](https://www.natorp-gymnasium.de/fileadmin/PNSMedien/Organisation/PaekoInfos/2021/Abitur/protokoll-pk5.pdf)
Grüner Campus Malchow
/
material
/
Anforderungen_wissenschaftliche_Praesentationen.slides.md